- Teacher: Francesco Guerrieri
"Ambienti digitali e uso dei dispositivi nella didattica”
Ambito di riferimento “ Innovazione
didattica e didattica digitale”
(MIUR Dir.170/2016)
Da sempre gli aspetti economici e organizzativi sono considerati uno degli elementi
chiave a favore della sostenibilità dell’e-learning. È noto, tuttavia, che per garantire
apprezzabili livelli qualitativi, tali elementi non devono essere anteposti a quelli più
specificatamente legati alla dimensione didattico-pedagogica. Quando questo accade,
la scelta dell’approccio pedagogico finisce con l’essere fortemente condizionata e
convogliata verso un e-learning basato prevalentemente sullo studio individuale (e
spesso passivo) di materiali didattici. Tali soluzioni, benché ritenute generalmente
più economiche (in termini sia di costi sia di tempo-docente), quasi sempre limitano
il livello qualitativo del processo di apprendimento in quanto lo privano dell’altra sua
dimensione chiave: quella sociale.